授業関係

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平成30年度 「新たな学びプロジェクト」
-能動的学習による基礎的・基本的学力の定着のための授業改善-

 

1.研究授業集中大会Ⅰ(6月13日実施)

 授業研究者:岡部 迪李  教諭(英語)
             山本 早百合 教諭(国語)

 アドバイザーによる指導助言:

       英語も国語も生徒が生き生きと活動しており、発表が活発で、生徒の自主性
       が身に付いてきている。今後は話し手が意見を発表するだけでなく、聞き手が
       しっかりと聞き、質問し、学習を深めていくという活動が求められる。

 

 

2.研究授業集中大会Ⅱ(10月26日実施)

 授業研究者:田羽多 節子 教諭(国語)
             瀬川  毅  教諭(理科(物理))

 アドバイザーによる指導助言:

       英語も理科も非常にアクティブだった。授業で与えられる知識がどのような意味
       を持ち、どのように活用すればよいかが伝わる授業だった。今後は相手にわかる
       ように生徒に説明させる工夫が大切である。

 

国語の授業から

 理科の授業から



3.「新たな学びプロジェクト」地区版実践発表会

 (1)研究授業
     授業者:御厨 さよ 教諭(英語)
            占部 敏也 教諭(数学)

 (2)指導助言:福岡教育大学教授・福岡県教育委員会指導主事 他(6名参加)

 (3)参加校 :高校27校、中学校4校

 (4)ポスター発表:各校の取組のポスターによる発表

 (5)研究協議
    アドバイザーによる指導助言:

       誰も正解を持たない世界(Society 5.0)に向けて生徒も教師もアウトプットができる
       アクティブ・ラーナーを育成できるように変わることが必要である。光陵高校は3年
       間で教師の意識が変わってきたと感じるが、今後は生徒に良い学びの学習者モデ
       ルを示すことによって「良い学び手」を育成することが重要である。そのためには
       教科を超えた教科横断的学びの視点が必要である。


国語の授業から

数学の授業から



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福岡県立光陵高等学校〒811-3223福岡県福津市光陽台5丁目
Tel:0940-43-5301 Fax:0940-43-7869
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